FORMATIVE & SUMMATIVE

ASSESSMENT & EVIDENCE

ASSESSMENT FOR LEARNING

What is assessment for learning?

Assessment for learning is best described as a process by which assessment information is used by teachers to adjust their teaching strategies, and by students to adjust their learning strategies.

Assessment, teaching and learning are inextricably linked, as each informs the others.

Assessment is a powerful process that can either optimise or inhibit learning, depending on how it’s applied.

For teachers

Assessment for learning helps teachers gather information to:

• plan and modify teaching and learning programmes for individual students, groups of students and the class as a whole
• pinpoint students’ strengths so that both teachers and students can build on them
• identify students’ learning needs in a clear and constructive way so they can be addressed
• involve parents, families and whānau in their children's learning.

For students

Assessment for learning provides students with information and guidance so they can plan and manage the next steps in their learning.

Assessment for learning uses information to lead from what has been learned to what needs to be learned next.

Describing assessment for learning

Assessment for learning should use a range of approaches. These may include:

• day-to-day activities (such as learning conversations)
• a simple mental note taken by the teacher during observation
• student self and peer assessments
• a detailed analysis of a student’s work
• assessment tools (which may be written items, structured interview questions or items teachers make up themselves).

What matters most is not so much the form of the assessment, but how the information gathered is used to improve teaching and learning.

Konsep PBS (PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH)

1.	Apa itu PBS?
	Jawapan : PBS merupakan satu bentuk pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). PBS mentaksir bidang akademik dan bukan akademik. PBS merupakan satu bentuk pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan. PBS dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksirannya dilaksanakan oleh guru-guru mata pelajaran secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Komponen PBS terdiri daripada Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum, dan Pentaksiran Psikometrik.
2.	Adakah konsep PBS ini sesuatu yang baru?
	Jawapan : Konsep PBS bukanlah sesuatu yang baru, kerana pentaksiran inilah yang selama ini dilaksanakan oleh guru di sekolah (kerja rumah, projek, kuiz, soal-jawab dan lain-lain). PBS yang dicadangkan ini merupakan penambahbaikan kepada PBS yang telah sedia dilaksana dengan memperkenalkan pentaksiran merujuk standard dan aplikasi Sistem Pengurusan PBS (SPPBS) untuk membantu guru merekod pencapaian murid secara berterusan.
3.	Kenapa PBS perlu dilaksana sekarang?
	Jawapan : Pelaksanaan PBS adalah seiring dengan program transformasi negara untuk menghasilkan modal insan yang bertaraf dunia.
4.	Bila PBS mula dilaksanakan?
	Jawapan : PBS dilaksanakan mulai Tahun 1 pada 2011 dan penambahbaikan UPSR pada 2016, mulai Tingkatan 1 pada 2012 dan penambahbaikan PMR pada 2014.
5.	Apakah perbezaan antara PBS dengan pentaksiran sedia ada?
	Jawapan : • PBS adalah lebih holistik dan memberi penekanan kepada kesemua aspek JERI iaitu jasmani, emosi, rohani dan intelek berbanding kepada pentaksiran sedia ada yang lebih memberi penumpuan kepada pencapaian akademik melalui peperiksaan. PBS akan mentaksir proses dan produk secara formatif dan sumatif iaitu mengamalkan konsep assessment for learning dan assessment of learning manakala fokus utama pentaksiran sedia ada lebih kepada pencapaian akademik murid di akhir pembelajaran yang merupakan assessment of learning. • Dalam usaha penambahbaikan kepada pentaksiran sekolah sedia ada, Pentaksiran Rujukan Standard diperkenalkan, iaitu menggunakan Standard Prestasi untuk melihat kemajuan dan pertumbuhan (growth) pembelajaran serta pencapaian prestasi seseorang murid. Ia merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum. Pentaksiran Rujukan Standard tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid lain tetapi melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan (growth) murid dalam pembelajaran merujuk kepada pernyataan standard. • PBS juga memberi pengiktirafan dan autonomi kepada guru untuk melaksanakan pentaksiran formatif dan sumatif yang berasaskan sekolah. Ini akan dapat meningkatkan integriti dan kredibiliti profesion perguruan kerana guru merupakan orang yang paling sesuai untuk mentaksir murid masing-masing kerana mereka: - boleh memantau perkembangan murid secara berterusan - boleh memberi maklum balas yang membina untuk penambahbaikan pembelajaran murid - lebih memahami konteks yang sesuai dengan persekitaran dan perkembangan murid - mentaksir dan memberi maklum balas berpandukan standard prestasi.
6.	Apakah standard prestasi?
	Jawapan : Standard Prestasi merupakan satu pernyataan yang menerangkan tentang pencapaian atau penguasaan seseorang individu dalam sesuatu bidang yang telah dilalui dalam satu tempoh pembelajaran berdasarkan satu penanda aras (benchmark) yang telah dikenal pasti. Standard Prestasi memandu pentaksir bagaimana aktiviti pentaksiran boleh dan dapat dilaksanakan secara adil dan berfokus merujuk kepada standard yang ditetapkan.
7.	Bagaimana penjaminan kualiti PBS dapat dilaksanakan?
	Jawapan : Penjaminan kualiti bagi pelaksanaan PBS dapat dicapai melalui: • Pementoran • Penyelarasan • Pemantauan • Pengesanan • Pementoran PBS adalah proses membantu, memudah cara dan membimbing guru untuk melaksanakan PBS mengikut prinsip dan prosedur pelaksanaan yang ditetapkan. • Pemantauan ialah satu proses untuk mendapatkan maklumat dan memastikan pentaksiran dilaksanakan mengikut prosedur dan garis panduan yang ditetapkan agar mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan. • Penyelarasan PBS adalah proses penyeragaman skor merujuk kepada Standard Prestasi yang disediakan atau berdasarkan rubrik sesuatu tugasan. • Pengesanan PBS adalah proses memastikan kekuatan dan keberkesanan instrumen pentaksiran dalam pelaksanaan PBS.
8.	Bagaimana ibu bapa mendapat maklum balas mengenai perkembangan pembelajaran anak-anak mereka?
	Jawapan : Laporan deskriptif dan formatif dapat dibuat melalui SPPBS pada bila-bila masa sekiranya diperlukan. Sistem ini juga menyimpan maklumat perkembangan murid daripada Tahun 1 hinggalah ke Tingkatan 5 (life-time data base).
9.	Bagaimana hasil pentaksiran berguna untuk murid?
	Jawapan : Maklum balas yang diberi berdasarkan standard prestasi boleh membantu murid mengenalpasti kekuatan, kelemahan, kesilapan dan apa yang perlu dibaiki, bagaimana perlu diperbaiki untuk memberi hasil yang lebih baik. Maklum balas yang memberi makna boleh membantu murid tentang tujuan dan perkembangan pembelajaran mereka. Keadaan inilah yang memberi motivasi untuk mencuba lagi bagi meningkatkan prestasi mereka di masa hadapan.
10.	Apakah nilai UPSR dan PMR dalam PBS?
	Jawapan : PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR masih tetap bernilai dari segi pembentukan modal insan yang holistik tetapi tidak lagi high stake kerana pentaksiran dijalankan secara berterusan dan menyeluruh.
11.	Bolehkah pentaksiran yang dibuat guru dipercayai?
	Jawapan : Guru merupakan orang yang paling sesuai untuk mentaksir murid masing-masing kerana mereka: - boleh memantau perkembangan murid secara berterusan - boleh memberi maklum balas yang membina untuk penambahbaikan pembelajaran murid - lebih memahami konteks yang sesuai dengan persekitaran dan perkembangan murid - mentaksir dan memberi maklum balas berpandukan standard prestasi
12.	Apakah guru sudah bersedia untuk melaksanakan PBS?
	Jawapan : Setiap guru merupakan guru terlatih yang mempunyai asas pengajaran dan pembelajaran tetapi akan diberi pendedahan semula tentang Pentaksiran Berasaskan Sekolah.

SELAMAT HARI GURU

 Guru oh Guru
Berburu ke padang datar,
Dapat rusa belang kaki;
Berguru kepalang ajar,
Ibarat bunga kembang tak jadi.
Dialah pemberi paling setia
Tiap akar ilmu miliknya
Pelita dan lampu segala
Untuk manusia sebelum menjadi dewasa.

Dialah ibu dialah bapa juga sahabat
Alur kesetiaan mengalirkan nasihat
Pemimpin yang ditauliahkan segala umat
Seribu tahun katanya menjadi hikmat.

Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa
Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta
Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara
Jika hari ini seorang ulama yang mulia
Jika hari ini seorang peguam menang bicara
Jika hari ini seorang penulis terkemuka
Jika hari ini siapa saja menjadi dewasa;
Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca.

Di mana-mana dia berdiri di muka muridnya
Di sebuah sekolah mewah di lbu Kota
Di bangunan tua sekolah Hulu Terengganu
Dia adalah guru mewakill seribu buku;
Semakin terpencil duduknya di ceruk desa
Semakin bererti tugasnya kepada negara.

Jadilah apa pun pada akhir kehidupanmu, guruku
Budi yang diapungkan di dulang ilmu
Panggilan keramat "cikgu" kekal terpahat
Menjadi kenangan ke akhir hayat.

Usman Awang
1979

SELAMAT HARI IBU

Kita ada ibu
ibu kita satu
pesanannya beribu-ribu.
Setiap langkah kita diiringi pesanan ibu:

"Buat begini jangan begitu

bacalah buku selalu

kukuhkan diri dengan ilmu

pilihlah kawan yang mulia hati

tolaklah kawan pementing diri

pilihlah kawan yang yang punya petunjuk

tolaklah kawan penagih rokok."

ibu yang satu menyekat kita di pintu

bertanya ke mana arah tuju

"jagalah diri selalu

di luar sana mungkin bencana menunggu."

 

Kita menjadi jemu
mendengar pesanan ibu beribu-ribu
tapi ibu tetap ibu
pesanan bertambah satu dan satu
"jangan dibiar kepala berkutu
carilah ubat jerawat batu."

Suatu senja
seorang temanku merintih
kerana kehilangan kekasih
kini baru disedarinya
pilihan musang berbulu arnab
biarpun menyamar cekap
ada masa masuk perangkap
Si bedul sudah ditangkap
Si Bedul masuk lokap
Dia menyatakan kesalnya
kerana dia alpa
ibunya berpesan sejak dulu
"pilihlah kawan yang bermutu
jang dipilih kawan berhantu"

Mengenangkan nasib temanku itu
aku merindui pesanan ibu
Ya, pesanan ibu.
Ibu,
kuyakini kau mengenali
yang mana permata, yang mana kaca
yang mana budaya, yang mana buaya
berilah pesanan beribu-ribu
malah berpuluh ribu
aku tidak akan jemu
ini janjiku kerana aku tahu
sempurna seorang ibu
dengan pesanan beribu-ribu.

- Puisi ini karya Rahman Shaari.

AL-FATIHAH: AZLI PAAT

*****Azli Paat adalah guru saya secara on-air. Saya tidak pernah berjumpa beliau. Rupanya pun saya tidak berapa cam. Tetapi sentiasa mengikuti kuliah beliau melalui siaran radio semasa saya memandu ke tempat kerja. Pertama kali saya ikuti (tahun 1999) semasa saya bertugas di Lembaga Peperiksaan, Jalan Duta. Antara yang pertama saya ingat ialah bagaimana dia menjelaskan konsep dan idea DAPAT iaitu satu daripada hasil idea beliau yang sangat kreatif. Banyak yang saya pelajari tentang ilmu ICT walaupun segmentnya pendek tapi jelas, padat, ringkas dan mudah dibuat.

***** Tahun 2005, pada satu pagi saya memandu ke pejabat (JPN Kelantan dari Pasir Pekan) semasa mula beratur untuk naik Jambatan Sultan Yahya Petra... segmen Arif IT (Radio 1) seperti biasa keudara. Tajuk pagi itu ialah buat blog dengan cara macam menyediakan kuih raya (Kuih Tunjuk)... pergi kedai tunjuk-tunjuk-tunjuk dan dah siap kuih raya... So mcm tu juga kata AZLI PAAT, nak buat homepage cara mudah senang jer... yg penting ada komputer, akses internet. Taip je.. www.blogger.com lepas tu dia ajar mula nak daftar, login, password, create layout dll lepas tu selesai buka satu blog. Untuk untuk buat post, save, post, edit dll lihat saja kat situ dah lengkap semua toolbar yang disediakan. Oh mudahnya.

Segment 10 minit itu sudah difahami dan petang itu saya sudah explore apa yg dia ajar, memang jumpa semua apa yang dia ajar dan pada malam itu juga saya dah siap bina blog pertama iaitu: http://jqafkelantan.blogspot.com/ On Blogger since February 2005.... tapi blog ini dah lama saya tak buka dan tak urus sampai adh lupa password untuk editing.

Seingat saya masa saya mula2 beli komputer tahun 1996 semasa mengajar di Sarawak dulu, saya pernah buka satu homepage guna html... payah sangat nak buat kalau nak bold, italic, warna dll semua pakai kod. Guna blogspot ini amat mudah.

Sekarang saya dah buka blog ini: http://wmzuhairi.blogspot.com/. BLOG INI ADALAH HASIL DARIPADA TITISAN ILMU YANG SAYA KUTIP DARIPADANYA. Sekarang lagi mudah dan semua amat senang untuk diurus. Terima kasih Azli Paat, kuliah 10 minit di radio (Februari 2005) itu rupanya itulah kuliah pasal blog yg pertama dan terakhir yg sama dengar darinya. Lepas itu saya dengar tajuk lain pula...tapi impaknya, saya dapat ilmu dan saya boleh guna sampai sekarang. SEMOGA ALLAH MENCUCURI RAHMAT KE ATAS ROHNYA DAN SETIAP ILMU YANG DICURAHKAN KEKAL ABADI MENJADI BEKALAN MENUJU ALAM BAQA.

  AL-FATIHAH


-------------------------------------------------------------------------------
Laporan Berita:
Berita yang mungkin agak mendukacitakan untuk dunia teknologi tempatan, dimana hari ini, pakar IT dan juga kandungan mudah-alih tempatan, saudara Azli Paat meninggal dunia. Beliau telah membawakan pelbagai inovasi dalam dunia IT dan kandungan mudah-alih di Malaysia.

Pakar ICT Azli Paat meninggal dunia 2013/02/07 - 00:45:47 AM

KUALA LUMPUR: Pemenang Anugerah Perdana Menteri 'Best of the Best' APICTA 2012, Azli Paat meninggal dunia akibat demam panas di rumahnya di Bukit Segambut, di sini, malam ini.

Azli, seorang pakar dalam bidang teknologi maklumat (ICT) dan pengasas Ada Vista Sdn Bhd, berusia 46 tahun.

Anak kedua Allahyarham, Ahmad Naim, 23, berkata bapanya menghembuskan nafas terakhir di rumahnya pada kira-kira jam 7 malam.

Katanya bapanya mengalami demam panas sejak semalam dan hanya mendapatkan rawatan biasa di klinik berdekatan rumahnya.

Allahyarham meninggalkan balu serta 10 orang anak iaitu enam lelaki dan empat perempuan.

Ahmad Naim berkata jenazah akan dikebumikan di Batu Pahat, Johor, pagi esok.

Azli adalah pengasas DAPAT SMS dan mySMS 15888 yang mengubah cara orang awam dan organisasi berkomunikasi di antara satu sama lain.
Beliau juga pencetus idea mewujudkan RakanCop di mana orang awam kini dapat bekerjasama dengan pihak polis bagi mencegah jenayah sebelum ia terjadi.

Beliau juga berkongsi maklumat mengenai teknologi maklumat di media termasuk menjadi panel penceramah Bernama Radio 24.

Penerbit Bernama Radio 24, Kok Jun Sern, 30, berkata Allahyarham menjadi panel penceramah di stesen radio tersebut dalam satu program berbentuk ceramah, seminar dan perkongsian maklumat serta tips terkini mengenai teknologi maklumat bermula jam 7.30 pagi setiap hari.

Menurutnya, Azli menjadi panel dalam program berkenaan sejak 2007.

"Allahyarham seorang yang ceria, bijak dan merendah diri," katanya.

Pada majlis Anugerah Teknologi Maklumat dan Komunikasi Asia Pasifik (APICTA) tahun lalu, allahyarham menerima anugerah tersebut daripada Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak. - BERNAMA

SELAMAT MENDUDUKI SPM & STPM 2012

Selamat menduduki peperiksaan SPM, STPM dan TING 6 BAWAH kepada semua calon dengan iringan doa moga cemerlang dan dapat menjawab dengan terbaik insya Allah. Sebanyak 472,541 calon akan menduduki peperiksaan SPM di 3,590 pusat peperiksaan di seluruh negara mulai hari ini hingga 6 Disember ini.
 

HAYATI FALSAFAH KORBAN

TIDAK AKAN SAMPAI DAGING DAN DARAH KEPADA ALLAH. YANG SAMPAI HANYALAH KETAQWAAN DAN KETULUSAN HATI HAMBANYA YANG LEMAH INI.

KITA DITUNTUT MENGHAYATI DAN MENGAMALKAN INTI PATI DAN FALSAFAH YANG TERKANDUNG DALAM IBADAH AGUNG INI.

PROSES E-PELAPORAN OKTOBER 2012

PROSES PENGISIAN E-PELAPORAN SEDANG RANCAK BERLANGSUNG DI PERINGKAT SEKOLAH. E-SATU, E-DUA, E-TIGA, E-EMPAT, E-LIMA, E-ENAM. KEMUDIAN DISATUKAN KE DALAM E-SEKOLAH. SILA SEMAK DAN PASTIKAN KETEPATAN DATA. E-SEKOLAH YANG TELAH SIAP AKAN DIHANTAR KEPADA PPD MASING-MASING (E-PPD). SILA PASTIKAN DATA MENTAH DI SEKOLAH WUJUD DAN DAPAT DIKEMUKAKAN APABILA DIMINTA. SEMUANYA UNTUK MEMASTIKAN KETEPATAN DATA. TERIMA KASIH ATAS KOMITMEN DAN KESUNGGUHAN SEMUA PIHAK.