SEKOLAH DIPANTAU:
SK Kedai Buloh (1), SK Seri Bemban, SK Wakaf Bharu, SK Kebakat, SK Penggu, SK Bukit Jering, SK Bechah Kelubi, SK Geting, SK Seligi, SK Perupok, SK Kubang Telaga, SK Bachok, SK Kg. Chap, SK Bekelam & SK Tawang.
KEKUATAN:
• Wujud kerjasama baik Pentadbir Sekolah , GPI & Guru j-QAF
• Jadual P&P Guru j-QAF dan GPI telah disediakan
• Senarai Semak pelaksanaan Program j-QAF disediakan
• Buku rekod mengajar disediakan / sempurna
• Ada sekolah yang telah mencapai tahap pencapaian yang baik, e-Laporan hampir sama dengan maklum balas semasa sesi bual bicara pemantau dengan guru-guru.
• Soal-jawab dan bimbingan terus dibuat semasa sesi interaksi dengan GB, GPI dan Guru j-QAF.
• Kefahaman tentang sukatan baik dan selaras di antara GPI dan Guru j-QAF dalam penulisan Buku Rekod Mengajar.
• Maklumat dapat disampaikan terus kepada Guru Besar. (Ada Guru Besar mendakwa tidak pernah diberi taklimat. Sedangkan pada akhir tahun 2009, JPN telah menjemput Guru Besar sendiri hadir bersama Guru j-QAF dalam Taklimat Persediaan Pelaksanaan j-QAF 2010)
• Ada sekolah melibatkan semua GPI dan Guru j-QAF untuk tasmik
• Bilik j-QAF disediakan dengan baik, kemas dan digunakan untuk Kelas Pemulihan Jawi atau Tasmik.
• Ada sekolah yang menyediakan buku pengurusan j-QAF dengan lengkap dan baik
• Ada sekolah yang menyediakan dokumentasi analisis e-Laporan Jun & Oktober 2009 dengan lengkap, kemas dan mudah untuk dirujuk bagi tindakan susulan.
• Penulisan buku rekod mengajar baik dan kemas. Cuma di bahagian impak perlu ditulis dengan jelas status / progres P&P harian sebagai contoh ayat yang diajar berbanding sukatan yang dirancang.
KELEMAHAN:
• Kekurangan guru j-QAF
• Kad Rekod Bacaan tidak diisi
• KBS dan KLAQ tidak dimasukkan ke dalam takwim sekolah
• Headcount belum semua yang buat
• Kebanyakan sekolah tidak mematuhi surat siaran / pekeliling
• Kelas Tasmik lewat dan tidak memenuhi piawaian
• Bilangan waktu mengajar guru dikurangkan sedangkan kelas bertambah
• Penyediaan buku rekod mengajar tidak sama dan tidak dirancang bersama
• BBM tidak digunakan secara berkesan. Ada yang belum digunakan. Ada Mashaf masih dalam kotak.
• Kaedah BIG dan Kolaboratif Teaching tidak diaplikasikan dengan baik
• Pengurusan Fail Panitia Pendidikan Islam dan j-QAF perlu dipertingkatkan
• Kurang guru lelaki, GPI tiada dan hanya seorang j-QAF.
• Kekangan masa terhad dan bertembung dengan waktu kokurikulum untuk laksanakan Kem Bestari Solat dan Tasmik
• Murid yang berada di tahap Iqra’ 1-3 ramai tetapi masih tiada senarai lengkap dan tiada perangcangan untuk mengadakan Kem Literasi al-Quran
• JU Pend. Islam mahir banyak perkara tetapi tidak digunakan secara maksimum untuk pengurusan Pendidikan Islam (Fail Panitia lemah)
• Buku Rekod mengajar tidak selaras antara GPI dan Guru j-QAF (P&P Kolaboratif tidak berjalan dengan baik)
• e-Laporan disediakan tetapi tiada data mentah (borang pengesanan) daripada Kem Bestari Solat atau PKSR B. Arab.
• Data Pencapaian dihantar kepada PPD / JPN tanpa melalui Guru Besar (Ada GB yang tidak tahu pencapaian sebenar di sekolah sendiri)
• Tidak semua sekolah libatkan GPI dalam tasmik.
• Bekalan al-Quran tidak cukup dan tiada bekalan untuk sekolah baru.
• Pelaksanaan PAFA tidak mengikut panduan yang dikeluarkan.
• Pengurusan surau kurang memuaskan dan tidak mematuhi garis panduan yang dikeluarkan
• Pengurusan kokurikulum Pendidikan Islam (Persatuan Pend. Islam, Persatuan Bahasa Arab, Kelas Seni khat) kurang memuaska n.
TINDAKAN/CATATAN:
Ulasan Kelemahan:
Pematuhan kepada surat siaran, pekeliling, buku panduan dan maklumat yang disampaikan dalam taklimat perlu diambil tindakan serius.
Ulasan Kekuatan:
Taklimat Persediaan 2010 telah diberi kepada Guru Besar/PKP, GPI dan Guru j-QAF pada akhir tahun lepas. Kesannya ialah banyak sekolah yang telah mematuhi, tetapi masih ada sekolah yang belum menepati kehendak pelaksanaan yang sebenarnya.
Surat maklum balas pemantauan disediakan dan dihantar kepada sekolah berkenaan untuk tindakan segera
Guru Besar perlu meminta Ketua Panitia Pendidikan Islam, GPI dan Guru j-QAF menyediakan unjuran / headcount pencapaian semasa bagi memastikan sasaran dicapai.
Murid Tahun 6 adalah kritikal dan perlu pengesanan pencapaian setiap bulan bagi memastikan khatam semua sebelum tamat 6 bulan pertama (minggu ke 18)
